Resumen
En este artículo los autores se aproximan a la figura de Celestina Vigneaux (1878-1964) que forma parte de la primera generación del movimiento de la renovación pedagógica. Este estudio viene motivado por dos razones: de un lado, fue la maestra que introduzco las cantinas escolares como práctica higienista pero también educativa y cultural y, de otro, llevó a cabo el método de Maria Montessori en una escuela pública de la ciudad de Barcelona. Todo ello representa una oportunidad para recuperar la memoria histórica de una maestra con una formación y pensamiento pedagógico muy sólidos. Su nombre no puede cair en el olvido ni ser eclipsado por las trayectorias biográficas también interesantes de su marido (Pere Coromines) y alguno de sus hijos (Joan Coromines). Se trata, pues, de un estudio que se ha llevado a cabo a través de la hermenéutica de los principales textos publicados por parte de Celestina Vigneaux, los principales autores contemporáneos de dicha maestra y, por supuesto, obras referentes de la Historia de la Pedagogía catalana.
Palabras clave:
renovación pedagógica; cantina escolar; Montessori; historia de la pedagogía catalana