Resumen:
El artículo tiene como objetivo contribuir a los estudios históricos sobre educación e infancia a partir del análisis de las representaciones construidas sobre los niños estigmatizados como ‘menores’ y las propuestas educativas dirigidas a este segmento infantil, cuestionando los fundamentos jurídicos presentes en tales representaciones. Se centra en la ciudad de Uberaba, ubicada en la región del Triângulo Mineiro, a principios del siglo XX y constituye la prensa periódica como núcleo documental de la investigación. La incursión en el corpus empírico esclareció los entresijos discursivos que forjaron la vagancia infantil como degeneración moral y eligió un modelo educativo dirigido explícitamente a transformar el potencial delincuente en un ciudadano ordenado y útil a la sociedad.
Palabras clave:
historia de la educación; menor; prensa; derecho penal