RESUMEN
Es particularmente importante mejorar la calidad del plan de estudios de educación física y el nivel de salud general de los estudiantes universitarios. Es difícil lograr un análisis integral del método de evaluación original del nivel de salud física de los estudiantes. Por lo tanto, este estudio combinó el proceso de jerarquía analítica (PJA) y el modo de entrenamiento de aptitud física para construir un modelo universitario de evaluación de la salud física. Tomando la Universidad X como base experimental, se seleccionaron como sujetos experimentales 20 estudiantes de diferentes carreras en los cursos de 2019. Un grupo (10 estudiantes) adoptó el modo de plan de estudios de educación física original y el otro grupo (10 estudiantes) integró el entrenamiento de aptitud física en el plan de estudios de educación física. Utilizando el modelo de evaluación de salud establecido, se analizaron exhaustivamente los puntajes de evaluación del nivel de salud física de los dos grupos de estudiantes universitarios antes y después del experimento. Los resultados mostraron que el puntaje general del nivel de salud física de los estudiantes del grupo A aumentó; la tasa de incremento fue del 2,87%. Sin embargo, no hubo cambios significativos en las puntuaciones de la evaluación de la salud física de los estudiantes del grupo B. Los resultados muestran que el entrenamiento de la aptitud física en el plan de estudios público de educación física puede ayudar de manera efectiva a mejorar el nivel de salud general de los estudiantes y también muestra que la introducción de PJA en la evaluación del nivel de salud física de los estudiantes universitarios puede mejorar la precisión del análisis del nivel de salud. Esperamos que este estudio pueda proporcionar una referencia para la enseñanza de la educación física en los colegios y universidades, a fin de mejorar su nivel general en estos establecimientos.
Descritores:
Salud física; deportes; análisis de niveles
Thumbnail
