RESUMEN
Introducción:
La obesidad puede tener inicio a cualquier edad, sin embargo, ha ocurrido de modo creciente en la población juvenil, lo que, según los casos registrados, es causa de numerosos problemas de salud.
Objetivo:
Analizar las percepciones de los profesores de Educación Física que trabajan en escuelas de educación básica en la ciudad de Ouro Preto, Minas Gerais, Brasil, con respecto a la obesidad juvenil y el papel de las escuelas y la Educación Física como formas de control.
Métodos:
Se trata de un estudio exploratorio descriptivo, que utiliza la versión traducida al portugués del instrumento Perceptions of Youth Obesity and Physical Education Questionnaire en una muestra de 15 profesores licenciados en Educación Física de ambos sexos (8 hombres y 7 mujeres), que trabajan en las escuelas de educación básica en la ciudad de Ouro Preto, Minas Gerais, Brasil.
Resultados:
Los profesores son conscientes de las consecuencias de la obesidad sobre la salud y la calidad de vida de los jóvenes y la necesidad de intervención. A partir de la percepción de estos profesores, se observa que la escuela es un espacio apropiado para abordar esta cuestión entre los jóvenes. Desde la perspectiva de la educación hacia y por el movimiento, el profesor de Educación Física puede ayudar a los jóvenes para promover cambios significativos en la forma física, a partir de la adopción de un estilo de vida saludable y directrices básicas de los buenos hábitos alimenticios.
Conclusión:
La carga horaria semanal baja de las clases de Educación Física para lidiar con el problema de la obesidad y sus consecuencias de manera sistemática es un consenso entre estos profesores.
Descriptores:
obesidad pediátrica; educación y entrenamiento físico; docentes.