Os autores apresentam alguns importantes aspectos sócio-culturais e econômicos de alunos de oito (8) Escolas de Auxiliares de Enfermagem da cidade de São Paulo, obtidos através da aplicação de questionários a uma amostra de 317 alunos, que estavam cursando a disciplina Introdução à Enfermagem. Os dados obtidos possibilitaram identificar informações relativas à posição social, escolaridade e situação econômica. Pretende-se que, a partir dos achados, futuramente possam ser definidas estratégias de ensino, teóricas e práticas.