Este trabajo tiene como objetivo presentar una síntesis del pensamiento de Habermas sobre el actuar comunicativo, para buscar una aproximación de este con la educación formal y en particular con la formación de la enfermera. Inicialmente se apuntan diferentes concepciones de la verdad y el conocimiento y las características de la educación en la era moderna. Después se presenta la concepción del lenguaje que fundamenta la teoría de la acción cumunicativa de Habermas. Finalmente se sugieren las posibles contribuciones del autor para concretar una forma de enseñar-aprender basada en el diálogo.
actuar comunicativo; enseñanza de enfermería; conocimiento