Este estudio discute algunas lecciones extraidas del proceso de reformulación curricular, en el cual la integración constituye el desafio. Se comentan las principales transformaciones y problemas que provienen del concepto deeducación integrada. Se concluye que la confrontación con los problemas cotidianos, el reconocimiento de la diversidad de los sujetos y el tener que compartir situaciones e instancias del poder son los principales desafíos para la conquista de un currículo integrado.
educación en enfermería; enseñanza integrada en enfermería; interdisciplinaridad