RESUMO
Objetivos:
validar a tecnologia educacional “Material Educativo sobre HIV” (INPI - BR 10 2020 003765 0).
Métodos:
estudo metodológico com 39 juízes experts em HIV/AIDS, utilizando escala Likert de 5 pontos para avaliação. Os dados foram tabulados, processados e analisados mediante análise descritiva. Realizaram-se os Testes alfa de Cronbach e ômega de McDonald para análise da consistência interna, e Intraclass Correlation Coefficient, para confiabilidade. A concordância foi estabelecida pelo Level Content Validity Index maior que 0,90.
Resultados:
o instrumento de avaliação apresentou alta consistência interna (alfa de Cronbach de 0,89; ômega de McDonald de 0,91) com valores confiáveis. A partir do Intraclass Correlation Coefficient, as respostas dos juízes apresentaram confiabilidade aceitável, escore médio 0,89 (p<0,001). A concordância entre os juízes foi superior a 0,90 nas três dimensões avaliadas (objetivos, apresentação e relevância).
Conclusões:
a tecnologia foi considerada uma ferramenta qualificada e adequada pelos juízes quanto aos seus objetivos, apresentação e relevância.
Descritores:
Tecnologia Educacional; Estudo de Validação; Educação em Saúde; Síndrome da Imunodeficiência Adquirida; HIV.
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A - Peças do HIV sensível e HIV resistente antes da validação de conteúdo; B - Peças do HIV sensível e HIV resistente após a validação de conteúdo.
A - Início da infecção pelo HIV; B - Destruição dos linfócitos T CD4+ (LT-CD4+) e desenvolvimento da AIDS) C - Ação dos ARV; D - Alcance da carga viral indetectável e reconstituição imunológica; E - Interrupção do uso dos ARV; F - Seleção de cepas de vírus resistentes aos ARV.