El estudio describe un conjunto de nueve proyectos de innovación de la enseñanza de enfermería en doze países de Latino America. Presenta el análise crítica del propósito del conjunto de los proyectos de incorporar concepciones pedagógicas crítica-reflexiva y metodologías activas en la enseñanza. Analisa, aún, los aspectos conceptuales, las estrategias y los modelos gerenciales utilizados. Apunta las características comunes de oferta de los programas en la modalidad semipresencial y a distancia y el uso de metodologías de enseñaza que orientan la relacciones profesor/alumno como una relacción que fortalece el aprendizaje independiente del alumno y el uso de recursos instruccionales. Considera, también, en el analises el sistema de comunicación establecido pelos proyectos, que propone fortalecer relacciones horizontales, incorporando tecnología y la enseñaranza temática. Concluye que la iniciativa es una estrategia adecuada para contribuir en la construcción de nuevos modelos de formación de personal de enfermería.
enseñanza de enfermería; Red; innovación de enfermería