RESUMEN
Objetivos:
analizar los procesos de producción de significados, desde las posiciones de las entidades representativas de la enfermería brasileña, sobre educación a distancia, considerando las implicaciones para la enfermería como disciplina, profesión y trabajo.
Métodos:
investigación documental, realizada en fuentes del Consejo Federal de Enfermería y de la Associação Brasileira de Enfermagem, en el período 2015-2018. Datos examinados del análisis del discurso, usando paráfrasis y polisemia como dispositivos analíticos.
Resultados:
se organizaron en función de los efectos de los significados producidos y afiliados a dos categorías analíticas: “Formas de movilización y desempeño de las entidades” y “Bases y justificaciones para los puestos”.
Consideraciones Finales:
los discursos indican preocupación por la formación futura de nuevos profesionales. La resistencia, la participación, la visibilidad, el debate amplio y enfático sobre el tema se muestran como estrategias para hacer frente y defender un proceso de capacitación menos capturado por la lógica neoliberal, y más relacional y comprometido con la calidad de la prestación de atención en salud.
Descriptores:
Enfermería; Educación en Enfermería; Educación a Distancia; Educación Superior; Investigación en Educación de Enfermería
