Pretendemos con esta reflexión teórica tejer algunas consideraciones sobre la importancia de la Universidad, mientras institución formadora, en el sentido de fomentar un proceso educativo que remita a los individuos a la conciencia del inacabamiento, según referencial de Paulo Freyre y, por consiguiente, al relevante papel de la educación/formación continuada, durante y después de la formación académica. Para ello, es imprescindible rescatar y apuntar como metas la integración enseñanza, investigación y extensión, así como la construcción de una cultura institucional comprometida con la educación continuada y la formación de grupos y núcleos de apoyo al alumno egreso, como forma de concretar el compromiso de la universidad con la educación continuada de los alumnos egresos.
enseñanza de enfermería; integración enseñanza-servicio; educación continuada; universidad