RESUMEN
Objetivo:
comprender la identidad profesional del enfermero a partir de una perspectiva vigotskiana y comprender sus implicaciones en la formación de los alumnos de enfermería.
Métodos:
Estudio teórico-reflexivo, basado en el enfoque histórico-cultural de Vigotski.
Resultados:
la perspectiva de desarrollo cultural humano defendida por Vigotski puede fundamentar una comprensión de identidad profesional del enfermero como una compleja construcción psicológica, que tiene en cuenta tanto los elementos del suelo histórico-cultural que circunscribe la profesión y el sujeto, como el conjunto de funciones psicológicas, desarrollado por el sujeto en las relaciones personales y profesionales.
Consideraciones finales:
la formación de la identidad profesional pasa necesariamente por las relaciones sociales en el proceso formativo y que colocan al profesor enfermero en relieve en la conducción del aprendizaje, que resulta no sólo en las apropiaciones de atributos y códigos, sino también en el desarrollo psicológico de los estudiantes
Descriptores:
Construcción Social de la Identidad; Enfermeros; Identificación; Estudiantes de Enfermería; Investigación en Educación de Enfermería