INTRODUCCIÓN: Este artículo relata parte de un estudio cuyo objetivo ha sido movilizar el grupo del Programa de Salud de la Familia para la construcción de la participación comunitaria para prevenir accidentes domésticos de niños menores de 5 años. La fundamentación teórica ha sido las Siete Tesis de Roberto Briceño-Léon. METODOLOGÍA: Se ha usado la Investigación Convergente Asistencial con un grupo del Programa de Salud de la Familia de una ciudad del interior de Rio Grande do Sul. Se han realizado oficinas educativas con el grupo y después se han hecho actividades educativas con las familias de la comunidad. Las informaciones se han recogido a través de la observación y encuestas, y se ha usado el análisis de contenido. RESULTADOS: Instauración de cuatro herramientas educativas: la canción "A Lição do Sapeca", la dramatización de la música, la dinámica ¿Qué es eso?, y la dinámica Casa Simulada. CONSIDERACIONES: Se evidencia que con creatividad y congruencia el grupo de salud ha desencadenado el proceso de movilización de la comunidad para prevenir accidentes domésticos infantiles.
Participación comunitaria; Educación en salud; Accidentes domésticos
