Validação de história em quadrinhos sobre prevenção e primeiros socorros às queimaduras para adultos

Milhorini, Carolina Rodrigues; Montezeli, Juliana Helena; Gastaldi, Andréia Bendine; Ribeiro, Renata Perfeito; Costa, Daniel Kin

doi:10.1590/1983-1447.2022.20220192.pt

Carolina Rodrigues Milhorini

conceitualização

curadoria de dados

redação do manuscrito original

redação - revisão e edição

pesquisa

metodologia

disponibilização de ferramentas

desenvolvimento, implementação e teste de software

Universidade de São Paulo (USP), Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem Fundamental. Ribeirão Preto, São Paulo, Brasil.

https://orcid.org/0000-0001-8228-9327

Juliana Helena Montezeli

formal analysis

conceitualização

curadoria de dados

redação do manuscrito original

redação - revisão e edição

pesquisa

metodologia

disponibilização de ferramentas

supervisão

validação de dados e experimentos

Universidade Estadual de Londrina (UEL), Departamento de Enfermagem. Londrina, Paraná, Brasil.

https://orcid.org/0000-0003-4522-9426

Andréia Bendine Gastaldi

análise de dados

redação do manuscrito original

redação - revisão e edição

validação de dados e experimentos

design da apresentação de dados

Universidade Estadual de Londrina (UEL), Departamento de Enfermagem. Londrina, Paraná, Brasil.

https://orcid.org/0000-0002-4081-993X

Renata Perfeito Ribeiro

análise de dados

redação do manuscrito original

redação - revisão e edição

metododlogia

validação de dados e experimentos

design da apresentação de dados

Universidade Estadual de Londrina (UEL), Departamento de Enfermagem. Londrina, Paraná, Brasil.

https://orcid.org/0000-0002-7821-9980

Daniel Kin Costa

redação do manuscrito original

desenvolvimento, implementação e teste de software

Pesquisador autônomo. Londrina, Paraná, Brasil.

https://orcid.org/0000-0002-3706-0758

Autor correspondente:
Carolina Rodrigues Milhorini E-mail: crmilhorini@gmail.com

Editor associado:

Luccas Melo de Souza

Editor-chefe:

Maria da Graça Oliveira Crossetti

Contribuição de autoria:

Análise formal: Juliana Helena Montezeli, Andréia Bendine Gastaldi, Renata Perfeito Ribeiro. Conceituação: Carolina Rodrigues Milhorini, Juliana Helena Montezeli. Curadoria de dados: Carolina Rodrigues Milhorini, Juliana Helena Montezeli. Escrita - rascunho original: Carolina Rodrigues Milhorini, Juliana Helena Montezeli, Andréia Bendine Gastaldi, Renata Perfeito Ribeiro, Daniel Kin Costa. Escrita - revisão e edição: Carolina Rodrigues Milhorini, Juliana Helena Montezeli, Andréia Bendine Gastaldi, Renata Perfeito Ribeiro. Investigação: Carolina Rodrigues Milhorini, Juliana Helena Montezeli. Metodologia: Carolina Rodrigues Milhorini, Juliana Helena Montezeli, Renata Perfeito Ribeiro. Recursos: Carolina Rodrigues Milhorini, Juliana Helena Montezeli. Software: Daniel Kin Costa, Carolina Rodrigues Milhorini. Supervisão: Juliana Helena Montezeli. Validação: Juliana Helena Montezeli, Andréia Bendine Gastaldi, Renata Perfeito Ribeiro. Visualização: Andréia Bendine Gastaldi, Renata Perfeito Ribeiro.

Os autores declaram que não existe nenhum conflito de interesses.

Itens	Adequado (n^*)	Parcialmente Adequado (n)	Inadequado (n)	IVCi^†
Objetivos
A Tecnologia Educativa contempla otema proposto.	12	0	0	1
As informações/conteúdos são adequadas ao processo e ensino-aprendizagem.	12	0	0	1
Esclarece possíveis dúvidas sobre o tema abordado.	12	0	0	1
Proporciona reflexão sobre o tema.	12	0	0	1
Incentiva mudança de comportamento.	11	1	0	0,92
Estrutura e Apresentação
Mensagens estão apresentadas em linguagem adequada ao público-alvo	10	2	0	0,83
Linguagem apropriada ao material educativo	12	0	0	1
Linguagem interativa, permitindo envolvimento ativo no processo educativo	10	2	0	0,83
As informações estão corretas	11	1	0	0,92
As informações são objetivas	12	0	0	1
As informações são esclarecedoras	11	1	0	0,92
As informações são necessárias	12	0	0	1
As ideias estão em sequência lógica	12	0	0	1
O tema é atual	12	0	0	1
O tamanho do texto é adequado	11	1	0	0,92
Relevância
A Tecnologia Educativa estimula o aprendizado sobre queimaduras.	12	0	0	1
Contribui para o conhecimento na área.	12	0	0	1
Desperta interesse pelo tema.	12	0	0	1

Itens	Adequado (n^*)	Parcialmente Adequado (n)	Inadequado (n)	IVCi^†
Objetivos
A HQ ajuda a população a entender sobre prevenção e primeiros socorros em queimaduras.	30	0	0	1
É capaz de promover reflexão sobre os cuidados necessários na prevenção e primeiros socorros de queimaduras	30	0	0	1
Organização
A capa está atraente.	29	1	0	0,96
A capa contempla as informações do material.	25	3	2	0,83
O tamanho do título e dos conteúdos nos tópicos está adequado.	28	2	0	0,93
Os temas retratam aspectos-chave importantes.	30	0	0	1
Há coerência entre as informações da capa, apresentação, sumário e conteúdo.	29	1	0	0,96
O papel do material impresso está apropriado.	30	0	0	1
O número de páginas está adequado.	30	0	0	1
O material tem tamanho adequado.	29	1	0	0,96
Linguagem
A redação está em estilo adequado.	30	0	0	1
O texto é vívido e interessante.	30	0	0	1
O vocabulário é acessível com palavras simples e comuns.	30	0	0	1
Todos os conceitos importantes são abordados de forma clara e objetiva.	30	0	0	1
Há associação entre o tema de cada sessão e o texto correspondente.	30	0	0	1
O texto apresenta interação com orientações entre profissional e público-alvo.	30	0	0	1
O texto é escrito de forma que o público-alvo é o centro das atenções, ou seja, o paciente é mais importante.	30	0	0	1
Aparência
A composição visual é atrativa.	30	0	0	1
As páginas ou sessões estão organizadas.	30	0	0	1
O número de figuras é suficiente.	30	0	0	1
As figuras são apresentadas em tamanho adequado.	30	0	0	1
As figuras são simples, apropriadas e de tracejado de fácil compreensão.	30	0	0	1
As figuras são autoexplicativas.	30	0	0	1
As figuras são familiares para os leitores.	30	0	0	1
As figuras estão integradas ao texto (bem localizadas).	30	0	0	1
A HQ é apropriada para sua idade, sexo e cultura.	30	0	0	1
Motivação
A HQ apresenta sequência lógica sobre os cuidados para prevenção e primeiros socorros de queimaduras.	30	0	0	1
A HQ desperta interesse e curiosidade.	29	1	0	0,96
A HQ promove mudança de comportamento e atitude.	30	0	0	1
O conteúdo da HQ mantém a dinâmica da leitura.	30	0	0	1
O conteúdo da HQ motiva a leitura até o final.	30	0	0	1
O uso da HQ faz-se relevante	30	0	0	1

[1] Autor correspondente:
Carolina Rodrigues Milhorini E-mail: crmilhorini@gmail.com

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RESUMO

Objetivo:

Método:

Resultados:

Conclusão: