María Angélica Rodríguez Llona
Universidad Católica Silva Henríquez, Facultad de Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas, Escuela de Trabajo Social, Santiago, R M, Chile.Universidad Católica Silva HenríquezChileSantiago, ChileUniversidad Católica Silva Henríquez, Facultad de Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas, Escuela de Trabajo Social, Santiago, R M, Chile.
Ana María Contreras Duarte
Universidad Católica Silva Henríquez, Facultad de Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas, Escuela de Trabajo Social, Santiago, R M, Chile.Universidad Católica Silva HenríquezChileSantiago, ChileUniversidad Católica Silva Henríquez, Facultad de Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas, Escuela de Trabajo Social, Santiago, R M, Chile.
UCSH General Jofré N° 462 Comuna de Santiago, Región Metropolitana, Chile CEP: 8330225
USCH General Jofré N° 462 Comuna de Santiago, Región Metropolitana, Chile CEP: 8330225
María Angélica Rodríguez Llona
mrodrig@ucsh.cl Doctora en Ciencias Sociales, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), sede Argentina (Buenos Aires). Coordinadora Seminarios de Grado de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad Católica Silva Henríquez (UCSH)
Ana María Contreras Duarte
acontrer@ucsh.cl Doctora en Ciencias de la Educación, mención Educación Intercultural, Universidad de Santiago de Chile (USACH) Coordinadora de Prácticas de Intervención Social. Escuela de Trabajo Social, Universidad Católica Silva Henríquez (UCSH)
Contribuições dos autores
La introducción, contextualización y elementos para una comprensión histórica del Trabajo Social de este artículo fueron escritos basicamente por M. Angélica Rodríguez, tomando como referencia la tesis doctoral de la autora en una temática similar. La segunda parte, referida a la realidad de la infancia y a los resultados de la investigación social en este campo, fue redactada en forma conjunta por ambas investigadoras (Rodríguez y Contreras).
Conflito de interesses
Sin conflito de intereses