El enfoque disciplinar moderno se fundamenta en procesos específicos presentando una inclinación reduccionista del conocimiento como consecuencia de la postura científica racional que promovió la excesiva especialización y fragmentación, trayendo como resultado el desprecio por el ser humano. Con el desarrollo de las sociedades y teniendo como perspectiva la interconexión del conocimiento, buscando cada vez más la institución de dimensiones más amplias y globales en las esferas del saber y del hacer, la tendencia de la disciplinariedad es la de ser transcendida. El objetivo de este trabajo es relatar ésta experiencia en un programa de iniciación científica desde la óptica de la interdisciplinariedad. En el desempeño de los papeles de alumno y orientador de áreas distintas - Administración y Enfermería - estamos viviendo el proceso de interdisciplinariedad a través del intercambio de ideas, acciones y de investigación sobre recursos humanos y su gerencia en el campo de la Enfermería. Creemos que su diseminación podrá contribuir ofreciendo aportes capaces de fortalecer la interdisciplinaridad en el contexto de la iniciación científica.
administración; enfermería; educación