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Adecuación funcional
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| En el contenido sobre el desarrollo físico, abordar los pliegues de la piel del lactante. Algunos autores de renombre consideran importante llevar a cabo esta medida. En el desarrollo cognitivo, especificar los tipos de lenguaje que tiene el lactante (receptivo y no receptivo) y qué se espera en cada etapa. |
Puede ser interesante incluir vídeos y actividades para mostrar el progreso del alumno. Porque, como solo es contenido, el alumno puede recorrer todas las páginas sin leer lo que hay en el contenido. |
| Proporcionar texto más interactivo para el lector. Hacer preguntas y fomentar la reflexión, no sólo en los ejercicios de fijación, sino a lo largo del texto. |
El panel de administración podría tener búsqueda por usuarios y paginación. A medida que crece el número de usuarios, la tabla del panel puede resultar difícil de mantener. |
| Presentar dibujos para enfatizar cómo se deben realizar las evaluaciones, además de vídeos. Mostrar en los dibujos los puntos importantes a los que hay que prestarles atención y que la figura no aborda, por ejemplo, cómo medir la circunferencia de la cabeza. |
Debería haber más mecanismos para evaluar si el estudiante realmente leyó el contenido y si fue capaz de asimilar lo enseñado. |
| Permitir que los alumnos accedan a las preguntas de la prueba posterior en las que su respuesta fue incorrecta, así como a la hoja de respuestas correctas, con el fin de fomentar el aprendizaje. |
Reparar el progreso de los módulos en la pantalla de inicio que a veces no se mostraba e impedía que realizaran la prueba posterior. |
| Solucionar los problemas de navegación entre módulos. Cuando el software se colgaba, era necesario actualizar la página y, por lo tanto, volver a conectarse. |
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Confiabilidad
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| Solucionar el pequeño error que hace que cada vez que completamos un módulo, el software nos redirige a la prueba posterior. |
Solucionar las fallas en el botón “siguiente clase” entre los módulos didácticos II y III. |
| Mejorar la velocidad, lentitud para cargar las siguientes clases. Después de conectarme nuevamente, funcionó a mejor velocidad. |
Corregir errores sobre la realización de la prueba posterior. Apareció el mensaje “estudiante no encontrado”. |
| Solucionar pequeñas fallas: el software se colgó y cuando actualicé la página, tuve que iniciar sesión nuevamente. Pero cuando me conecté nuevamente, no tuve que rehacer la prueba previa. |
Solucionar los errores durante la ejecución de los módulos para que no sea necesario volver a la pantalla de inicio para continuar con el proceso de aprendizaje. |
| Hay momentos en los que el software no puede guardar el progreso de las actividades. Realizar corrección técnica. |
| Solucionar los errores en la ejecución de la prueba posterior. |
Cuando pierdes una conexión durante una clase y haces clic en la siguiente clase, el botón desaparece y sigue cargando infinitamente. Lo ideal sería mostrarle al usuario un mensaje y volver al botón siguiente clase. |
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Usabilidad
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| Mayor interacción en cada módulo, con casos clínicos, fotografías, videos, ejercicios de reflexión. |
Al final de cada módulo, incluir actividades para evaluar el contenido aprendido. |
| Reducir la escritura y crear esquemas más lúdicos. |
Contar con recursos como Anno, aSimpleTour, Bootstrap.js, entre otros, que explican las principales secciones del sistema. |
| El panel de administración podría tener mayor control sobre los usuarios (eliminar usuario, cambiar contraseña, actualizar datos, bloquear usuario, etc.). |
| Agregar funciones como aumentar/disminuir fuente, cambiar contraste, teclas de acceso, entre otras. |
| Aumentar la letra y el espaciado. Añadir más figuras como ejemplo. |
Agregar “lupas” que funcionen solo en el software y “caja de sonido” para que se pueda leer el texto. |
| Mejorar la capacidad de respuesta en el layout. |
| Informar el error de que completar el campo es obligatorio. |
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Eficiencia en el desempeño
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| Ampliar el vídeo. Es muy pequeño en la esquina superior derecha de la pantalla. |
Incrementar el uso de recursos de vídeo y audio, son elementos esenciales en una plataforma de enseñanza. |
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Seguridad
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| Identificar fecha de acceso, además del autor, en el panel de administración. |
No se utiliza el protocolo HTTPS†. Protocolo esencial para el uso de logins y contraseñas. Sugiero cambiar. |
| Sugerirle al usuario que ingrese una contraseña segura, informarle el número mínimo de caracteres, letras, al menos una letra mayúscula, números y caracteres especiales. |
| Mejorar la solicitud de inicio de sesión. Este se envía en el cuerpo de la solicitud, y es accesible para cualquier software malicioso. |
| Identificar registros con fecha y hora de acceso. |
