CRESCIMENTO INFANTIL: ANÁLISE DO CONCEITO

Monteiro, Flávia Paula Magalhães; Araujo, Thelma Leite de; Cavalcante, Tahissa Frota; Leandro, Telma Alteniza; Sampaio Filho, Silvestre Péricles Cavalcante

doi:10.1590/0104-07072016003300014

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Revisão de Literatura • Texto contexto - enferm. 25 (02) • 2016 • https://doi.org/10.1590/0104-07072016003300014 linkcopiar

CRESCIMENTO INFANTIL: ANÁLISE DO CONCEITO

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

RESUMO

Objetivou-se analisar o conceito do crescimento infantil por meio da identificação dos elementos atributos e consequentes que compõem o fenômeno. Para análise do conceito, subsidiada por 41 estudos, utilizou-se o modelo de análise evolucionária e a revisão integrativa da literatura. Para a seleção das produções, buscou-se as bases de dados Scopus, CINAHL e LILACS, o portal PubMed e a biblioteca Cochrane. Identificou-se que o crescimento tem apresentado diferentes conotações, incluindo aspectos sociais e fisiológicos, fazendo parte do domínio físico do desenvolvimento infantil. Os atributos e consequentes identificados trazem uma ampla visão sobre o fenômeno analisado, tendo em vista que apontam diversos aspectos já relacionados com outros estudos acerca do crescimento infantil. A compreensão teórica acerca do crescimento infantil pode oferecer aos enfermeiros conhecimento aprofundado sobre fatores que envolvem este processo, facilitando sua tomada de decisão por meio de medidas de intervenção.

DESCRITORES: Crescimento e desenvolvimento; Lactente; Pré-escolar; Enfermagem; Formação de conceito.

Definições de Crescimento infantil
Crescimento engloba uma série de alterações que incluem o aumento do tamanho e complexidade da função do corpo.¹⁴
Consiste basicamente no aumento da massa corporal que se acompanha de um processo de remodelação morfológica e maturação funcional e são as características fisiológicas que definem a criança e a diferenciam do adulto.²
É um processo individual caracterizado pelo episódio não linear que resulta na mudança do tamanho entre idades similares em curto intervalo de tempo.¹⁵ É o maior evento biológico da infância. Morfologicamente reflete a integração de múltiplos sinais em um processo dinâmico, e a flexibilidade e diversidade dos resultados é documentada pela variabilidade no tamanho fenotípico que é característico de toda a população humana. Crescimento engloba espaços no indivíduo: células, tecido e processo de nível orgânico mediado pela inter-relação entre genoma e fisiologia local para determinar caminhos específicos pelos quais o organismo aumenta em tamanho e em idade do sistema imaturo.¹⁵
Crescimento é a divisão celular e o consequente aumento de massa corpórea que podem ser identificados em unidades, tais como g/dia, g/mês, kg/ano, cm/mês, cm/ano, ou seja, aumento da unidade de massa em determinada unidade de tempo.⁴ O crescimento configura-se pelo aumento físico do corpo, como um todo ou em suas partes. Isso significa um aumento do tamanho das células (hipertrofia) ou de seu número (hiperplasia).⁴
O crescimento pode ser visto como uma mudança quantitativa.¹¹
O crescimento é considerado um dos melhores indicadores de saúde da criança, em razão da sua estreita dependência de fatores ambientais/extrínsecos, incluindo alimentação, ocorrência de doenças, cuidados gerais e de higiene, além de condições adequadas de habitação e saneamento básico, os quais refletem as condições pregressas e atuais da saúde da criança.³
Domínio físico inclui mudanças no tamanho, forma e características do corpo.¹² O desenvolvimento físico se dá do topo para baixo (padrão céfalo-caudal) e do centro do corpo para fora (padrão proximal-distal).¹² O crescimento do corpo e do cérebro, das capacidades sensórias e das habilidades motoras é parte do desenvolvimento físico e pode influenciar outros aspectos do desenvolvimento.¹²
O crescimento é constante; o corpo fica delgado e as proporções semelhantes às de um adulto.¹³
O crescimento linear está positivamente associado ao desenvolvimento cognitivo das crianças.¹⁶
Crescimento é uma medida largamente utilizada para medir a qualidade do ambiente onde reside a criança e os déficits no crescimento está relacionado ás condições adversas do meio.¹⁷

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Crescimento	Consequentes
	Rápido crescimento²⁹^,³⁵^-³⁶
	Ganho no comprimento; ganho ponderal²³^,³²^,³⁶^-⁴⁰
	Mudanças no peso e no comprimento²⁹
	Ganho de peso; relações: peso/idade, peso/estatura, estatura/idade¹⁹^,³⁵^,⁴¹^-⁴³
	Ótimo ganho de peso⁴²
	Elevado crescimento⁴⁴
	Aceleração secular do peso e comprimento²
	Mudanças na massa do tecido corporal - músculo, gordura e osso⁴⁵
	Medidas antropométricas dentro dos padrões de normalidade³
	Índices antropométricos adequados conforme a idade e o sexo da criança estabelecidos através das curvas de crescimento³
	Desempenha habilidades motoras gerais conforme o padrão etário¹³
	Desempenha habilidades motoras refinadas conforme o padrão etário¹³
	Capacidades sensoriais (tato, paladar, olfato, visão, audição e reflexos primitivos) iniciais adequadas⁴⁶
	Brincadeiras ativas e não estruturadas aumentam sua capacidade de controlar seus movimentos¹²
	Elevado escore Z comprimento/idade¹⁶^-¹⁷
	A duração e a qualidade do sono⁴⁷
	Elevado controle dos pais torna-se decisivo sobre a alimentação dos infantes⁴⁸