ELABORAÇÃO E VALIDAÇÃO DE VÍDEO EDUCATIVO PARA PREVENÇÃO DE QUEDA EM CRIANÇA HOSPITALIZADA

Campos, Débora Câmara de; Silva, Liliane Faria da; Reis, Adriana Teixeira; Góes, Fernanda Garcia Bezerra; Moraes, Juliana Rezende Montenegro Medeiros de; Aguiar, Rosane Cordeiro Burla de

doi:10.1590/1980-265X-TCE-2019-0238

Brasil

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Artigo Original • Texto contexto - enferm. 30 • 2021 • https://doi.org/10.1590/1980-265X-TCE-2019-0238 linkcopiar

ELABORAÇÃO E VALIDAÇÃO DE VÍDEO EDUCATIVO PARA PREVENÇÃO DE QUEDA EM CRIANÇA HOSPITALIZADA

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

RESUMO

Objetivo: elaborar e validar tecnologia educacional (vídeo educativo) voltado para os profissionais de saúde sobre prevenção de queda em criança hospitalizada.

Método: pesquisa metodológica, realizada entre dezembro de 2017 e janeiro de 2019, em cinco etapas: identificação dos temas a partir da revisão de literatura e do Protocolo de prevenção de queda do Ministério da Saúde, elaboração do vídeo educativo e validação deste por juízes-especialistas em saúde da criança, segurança do paciente e comunicação social, validação pelo público-alvo, representado por profissionais de saúde de um Instituto de Pediatria do Rio de Janeiro e adequação do material. Para validação foi utilizada escala Likert sendo considerados validados os itens com índices de concordância maior ou igual a 70%.

Resultados: o vídeo “Prevenção de queda em criança hospitalizada” foi elaborado e validado com índice médio de concordância de adequação de 86% entre os juízes, e de 99, 3% entre o público-alvo. Apenas um item, referente ao tamanho adequado aos títulos e tópicos, não foi validado pelos juízes e foi modificado com base nas sugestões dos mesmos.

Conclusão: o vídeo foi validado pelos juízes e pelo público-alvo e poderá ter aplicação prática na educação/capacitação de profissionais de saúde na atenção à saúde da criança.

DESCRITORES: Estudo de validação; Tecnologia educacional; Filmes e vídeos educativos; Acidentes por quedas; Criança hospitalizada

Escores n = 13
Itens	TA*	A^†	PA^‡	I^§	Índice de concordância por item
1. Objetivos	Nº respostas	Nº respostas	Nº respostas	Nº respostas
1.1 As informações/ conteúdos são ou estão coerentes com as necessidades cotidianas do público-alvo da TE	9	3	1	0	92,3%
1.2 As informações/conteúdos são importantes para a qualidade do trabalho do público-alvo da TE	10	3	0	0	100%
1.3 Convida e/ou instiga às mudanças de comportamento e atitude	7	4	2	0	84,6%
1.4 Pode circular no meio científico da área	8	3	2	0	84,6%
1.5 Atende aos objetivos de instituições que trabalham com o público-alvo da TE	8	3	2	0	84,6%
Total Bloco 1	42	16	7	0	89,2%
2. Estrutura e apresentação	Nº respostas	Nº respostas	Nº respostas	Nº respostas
2.1 A mídia educativa é apropriada para o público-alvo da TE	9	2	2	0	84,6%
2.2 As mensagens estão apresentadas de maneira clara e objetivas	7	3	3	0	84,6%
2.3 As informações apresentadas estão cientificamente corretas	8	4	0	1	92,3%
2.4 O material está apropriado ao nível sociocultural do público alvo da TE	9	3	0	1	92,3%
2.5 Há uma sequência lógica de conteúdo proposto	9	3	1	0	92,3%
2.6 As informações estão bem estruturas em concordância e ortografia	8	5	0	0	100%
2.7 O estilo da redação/apresentação corresponde ao nível de conhecimento do público alvo	5	5	2	1	76,9%
2.8 As informações de sumário, agradecimentos e/ou apresentação são coerentes	9	3	0	1^\|\|	100%
2.9 O tamanho do título e dos tópicos estão adequados	8	1	4	0	69,2%
2.10 As ilustrações estão expressivas e suficientes	8	2	3	0	76,9%
2.11 O material (mídia áudio visual) está apropriado	7	3	3	0	76,9%
2.12 O tempo está adequado	7	4	2	0	84,6%
Total Bloco 2	94	38	20	4	91,6%
3. Relevância	Nº respostas	Nº respostas	Nº respostas	Nº respostas
3.1 Os temas retratam aspectos-chave que devem ser reforçados	10	2	1	0	92,3%
3.2 O material permite a transferência e generalização do aprendizado a diferentes contextos (diferentes cenários hospitalares)	7	5	0	1	92,3%
3.3 A TE propõe a construção de conhecimento	6	5	2	0	84,6%
3.4 O material aborda os assuntos necessários para o saber do público-alvo da TE	9	3	1	0	92,3%
3.5 Está adequado para ser usado por qualquer profissional público-alvo da TE	8	2	2	1	76,9%
Total Bloco 3	40	17	6	2	87,6%
Total	176	71	33	6	86%

Escores n = 12
Itens	TA*	A^†	PA^‡	I^§	Índice de concordância por item
1.Objetivos	Nº respostas	Nº respostas	Nº respostas	Nº respostas
1.1 Atende aos objetivos do público-alvo da TE	11	1	0	0	100%
1.2 Ajuda durante o trabalho do público-alvo da TE	10	2	0	0	100%
1.3 Está adequado para ser usado por qualquer profissional que trabalhe no campo do público-alvo da TE	11	1	0	0	100%
Total Bloco 1	32	4	0	0	100%
2. Organização	Nº respostas	Nº respostas	Nº respostas	Nº respostas
2.1 A mídia é atraente e indica o conteúdo do material	9	2	1	0	91,6%
2.2 O tamanho do título e do conteúdo nos tópicos está adequado	10	2	0	0	100%
2.3 Os tópicos tem sequência	11	1	0	0	100%
2.4 Há coerência entre as informações do sumário, agradecimentos e/ou apresentação	12	0	0	0	100%
2.5 O material (mídia audiovisual) está apropriado	8	4	0	0	100%
2.6 O tempo está adequado	5	6	1	0	91,6%
2.7 Os temas retratam aspectos importantes	12	0	0	0	100%
Total Bloco 2	67	15	2	0	97,6%
3. Estilo da mídia audiovisual	Nº respostas	Nº respostas	Nº respostas	Nº respostas
3.1 A mídia audiovisual está em estilo adequado	10	2	0	0	100%
3.2 O texto é interessante. O tom é amigável.	10	2	0	0	100%
3.3 O vocabulário é acessível	9	3	0	0	100%
3.4 Há associação do tema de cada sessão ao texto/fala correspondente	11	1	0	0	100%
3.5 O texto/ roteiro falado está claro	10	2	0	0	100%
3.6 O estilo da redação corresponde ao nível de conhecimento do público-alvo	10	2	0	0	100%
Total Bloco 3	60	12	0	0	100%
4. Aparência	Nº respostas	Nº respostas	Nº respostas	Nº respostas
4.1 As seções parecem organizadas	11	1	0	0	100%
4.2 As ilustrações são simples	12	0	0	0	100%
4.3 As ilustrações servem para complementar os textos	11	1	0	0	100%
4.4 As ilustrações estão expressivas e suficientes	11	1	0	0	100%
Total Bloco 4	45	3	0	0	100%
5. Motivação	Nº respostas	Nº respostas	Nº respostas	Nº respostas
5.1 O material é apropriado para o perfil do público-alvo da TE	11	1	0	0	100%
5.2 Os conteúdos da TE se apresentam de forma lógica	12	0	0	0	100%
5.3 A interação é convidada pelo roteiro. Sugere ações.	11	1	0	0	100%
5.4 A TE aborda os assuntos necessários para o dia-a-dia do público-alvo da TE	12	0	0	0	100%
5.5 Convida/ instiga às mudanças de comportamento e atitude	9	3	0	0	100%
5.6 A TE propõe conhecimentos para o público-alvo	11	1	0	0	100%
Total Bloco 5	66	6	0	0	100%
Total	270	40	2	0	99, 3%

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