Perspectivas em (in)formação: tendências e tensões entre abordagens físicas, cognitivistas e emergentes

Campos, Luiz Fernando de Barros; Venâncio, Ludmila Salomão

Resumos

Apresenta uma visão epistemológica e histórica das abordagens físicas, cognitivistas e emergentes no campo da Ciência da Informação, adotando o conceito de abordagem de Wersig em detrimento da concepção de paradigma. Expõe as polarizações entre diversas conceituações de informação e ilustra como problemas práticos do campo foram solucionados ou temas de pesquisa desenvolvidos com base nos modelos adotados e nas ligações transdisciplinares efetuadas pelos diferentes tipos de abordagens, incluindo a análise de domínio e a cognição situada. Conclui reconhecendo a atual premência da integração das várias abordagens, da tradução e fundamentação dos conceitos utilizados, da diversificação metodológica e de um viés pragmático que foque os problemas comuns e soluções adotadas no campo e considere os aspectos sociais, históricos e epistemológicos nos diversos domínios.

Ciência da Informação; abordagens físicas; abordagens cognitivistas; análise de domínio; cognição situada; paradigma

This article presents an epistemological and historical view of the physical, cognitivist and emergent approaches in the field of Information Science, adopting Wersig's concept of approach, instead of the concept of paradigm. It shows the polarizations occurring among the diverse conceptualizations in Information Science, and it illustrates how practical problems were solved in the field. It also indicates how research subjects were developed, grounded on adopted models and transdisciplinary connections made by the different kinds of approaches, including the domain analysis and the situated cognition. The article concludes pointing out to the need for integrating the various approaches and translating instrumental concepts and/or laying their foundations. The conclusion also indicates the need for methodological diversification and for a pragmatic view, which should focus at the ordinary problems and adopt solutions in the field that would take into account the social, historical, and epistemological dimensions of the diverse domains.

Information Science; physical approaches; cognitivist approaches; domain analysis; situated cognition; paradigm

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Datas de Publicação

Publicação nesta coleção
12 Set 2014
Data do Fascículo
Ago 2007

Histórico

Aceito
22 Maio 2007
Recebido
30 Nov 2006

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

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Brasil

Brasil

Perspectivas em (in)formação: tendências e tensões entre abordagens físicas, cognitivistas e emergentes

Perspectives on (in)formation: trends and tensions among physical, cognitivist and emergent approaches

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