Resumo
Com o final do regime autoritário e a expansão do ensino fundamental e médio nos anos 1990, cresceram as demandas por maior acesso ao ensino superior e por maior abertura das universidades públicas aos grupos historicamente menos representados. O artigo explora a forma como a USP respondeu a essas demandas, discutindo a expansão de vagas, a adoção de ações afirmativas e de políticas de permanência. Em seguida, examinamos as mudanças na composição do corpo estudantil. Ao descrever essas transformações, nossa análise documenta os ganhos, as contradições e as assimetrias do processo recente de democratização dessa universidade.
Palavras-chave
Desigualdades educacionais; Ensino superior público; Democratização do ensino superior; Ações afirmativas; Universidade de São Paulo
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Fonte: Anuários estatísticos da USP, 1991, 2001, 2010 e 2021. Elaboração dos autores.
Fonte: Elaboração dos autores a partir de dados da Fuvest obtidos via Lei de Acesso à Informação.
Fonte: Elaboração dos autores a partir de dados da Fuvest obtidos via Lei de Acesso à Informação.
Fonte: Elaboração dos autores a partir de dados da Fuvest obtidos via Lei de Acesso à Informação.
Eng: Engenharias da Escola Politécnica; Fisio: Fisioterapia; Med: Medicina; SI: Sistema de Informação; Dir: Direito; Ped: Pedagogia; TO: Terapia Ocupacional; LCN: Licenciatura em Ciências Naturais; BCI: Biblioteconomia e Ciência da Informação; GER: Gerontologia; GEO: Geografia.Fonte: Elaboração dos autores a partir de dados da Fuvest obtidos via Lei de Acesso à Informação.
Unidades: EP : Escola Politécnica; FFLCH: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas; FD: Faculdade de Direito; FM: Faculdade de Medicina; FE: Faculdade de Educação; FEA: Faculdade de Economia e Administração; Cursos: Eng: Engenharias da Escola Politécnica; Fisio: Fisioterapia; Fono: Fonoaudiologia; Med: Medicina; SI: Sistema de Informação; Dir: Direito; Ped: Pedagogia; TO: Terapia Ocupacional; Geo: Geografia; Adm: Administração; Let: Letras; CS: Ciências Sociais; CC: Ciência da Computação; His: História; Fil: Filosofia; CE: Ciências Econômicas.Fonte: Elaboração dos autores a partir de dados obtidos via Lei de Acesso à Informação.
Unidades: EACH: Escola de Artes, Ciências e Humanidades; EP: Escola Politécnica; FFLCH: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas; FD: Faculdade de Direito; FM: Faculdade de Medicina; FE: Faculdade de Educação; FEA: Faculdade de Economia e Administração; Cursos: Eng: Engenharias da Escola Politécnica; Fisio: Fisioterapia; Fono: Fonoaudiologia; Med: Medicina; SI: Sistema de Informação; Dir: Direito; Ped: Pedagogia; TO: Terapia Ocupacional; Geo: Geografia; Adm: Administração; Let: Letras; CS: Ciências Sociais; CC: Ciência da Computação; His: História; Fil: Filosofia; CE: Ciências Econômicas; CA: Ciências Atuariais; MKT: Marketing; GA: Gestão Ambiental; GPP: Gestão de Políticas Públicas; TM: Têxtil e Moda; Obs: Obstetrícia; LZT: Lazer e Turismo; EFS: Educação Física e Saúde; LCN: Licenciatura em Ciências da Natureza.Fonte: Elaboração dos autores a partir de dados da Fuvest obtidos via Lei de Acesso à Informação.
Unidades: EACH: Escola de Artes, Ciências e Humanidades; EP: Escola Politécnica; FFLCH: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas; FD: Faculdade de Direito; FM: Faculdade de Medicina; FE: Faculdade de Educação; FEA: Faculdade de Economia e Administração; Cursos: Eng: Engenharias da Escola Politécnica; Fisio: Fisioterapia; Fono: Fonoaudiologia; Med: Medicina; SI: Sistema de Informação; Dir: Direito; Ped: Pedagogia; TO: Terapia Ocupacional; Geo: Geografia; Adm: Administração; Let: Letras; CS: Ciências Sociais; CC: Ciência da Computação; His: História; Fil: Filosofia; CE: Ciências Econômicas; CA: Ciências Atuariais; MKT: Marketing; GA: Gestão Ambiental; GPP: Gestão de Políticas Públicas; TM: Têxtil e Moda; Obs: Obstetrícia; LZT: Lazer e Turismo; EFS: Educação Física e Saúde; LCN: Licenciatura em Ciências da Natureza.Fonte: Elaboração própria a partir de dados da Fuvest obtidos via Lei de Acesso à Informação.