Gregorio suma 1. 1969FERRARI, Cristina. Gregorio suma. Texto para la enseñanza de la matemática moderna en el 1er grado. Buenos Aires: Estrda, 1969.
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Estrada |
Idéntico |
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Muy similar |
Matemática Moderna para 1er grado. 1969DAVILA, Edgardo; GABBA, Pablo; RATTO, Jorge. Matemática Moderna para primer grado. Buenos Aires: Codex, 1969.
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Códex |
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Muy similar |
Conjuntos, números y operaciones 1. 1972DOS REIS DE MAMONE, Perla; JÁUREGUI, Jovita. Conjuntos, números y operaciones. Primer grado, cuaderno 1. Buenos Aires: ACME, 1972.
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ACME |
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Muy similar |
Matemática 1. 1984OCHOA, Luis. Matemática 1. Medellín: Susaeta, 1984.
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Susaeta |
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Muy similar |
Jugando con Matemática 1. 1985TAPIA, Nelly; BIBILONI, Alicia. Jugando con Matemática 1. Buenos Aires: Estrada , 1985.
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Estrada |
Con algunas variaciones. Incluye además otros sistemas de numeración. |
Idéntica |
Las secuencias de enseñanza fueron modificadas mínimamente, incorporando grafía con colores variados. |
Así Aprendemos Matemática 1. 1985ADAIME, Dora; BERGADÁ MUGICA, Elsa; GARCÍA CAMPRA, Haydée. Así aprendemos matemática 1. Buenos Aires: Hachette, 1985.
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Hachette |
Ruptura de la lógica de presentación de contenidos. Sin índice. |
Modificaciones sustanciales. Utiliza la noción de conjunto pero no define otros elementos a partir de ella. |
Las secuencias de enseñanza se presentan a raíz de una situación problema, se invierte la lógica del paradigma anterior. Se trabaja desde la lógica Aplico, luego Aprendo. No existen definiciones matemáticas iniciales. |
Peldaño 2. 1969PELDAÑO 2. Mi segundo cuaderno de cálculo. Buenos Aires: Kapelusz , 1969.
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Kapelusz |
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Muy similar |
Cuentos con cuentas 2. 1975D'AMELIO DE SCHEFINI, Nélida; SCHEFINI, Alberto; BESIO, Alfredo. Cuentos con cuentas: Matemática moderna para 2º grado. Buenos Aires: Estrada , 1975.
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Estrada |
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Muy similar |
Nuevo Peldaño 2. 1976LOPEZ, Jorge. Nuevo Peldaño 2. Matemática para la escuela moderna. Buenos Aires: Kapelusz , 1976.
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Kapelusz |
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Muy similar |
Jugando con Matemática 2. 1981TAPIA, Nelly; BIBILONI, Alicia. Jugando con Matemática 2. Buenos Aires: Estrada , 1981.
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Estrada |
Con algunas variaciones sutiles. Incluye sistemas de numeración. |
Idéntica |
Las secuencias de enseñanza se modificaron mínimamente, incorporando grafía con colores variados. |
Así Aprendemos Matemática 2. 1985ADAIME, Dora; BERGADÁ MUGICA, Elsa; MUSANTE, Pilar. Así aprendemos matemática 2. Buenos Aires: Hachette , 1985.
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Hachette |
Ruptura de la lógica de presentación de contenidos. Sin índice. |
Modificaciones sustanciales. Utiliza la noción de conjuntos pero no define a partir de ella. |
Las secuencias de enseñanza se presentan a raíz de una situación problema, se invierte la lógica de enseñanza. Se trabaja desde la lógica Aplico, luego Aprendo. |
Matemática 3. 1971DESCHAMPS, María. Matemática 3. Barcelona: Teide, 1971.
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Teide |
Idéntico |
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Muy similar |
Peldaño 3. 1976PELDAÑO 3. Matemática para la Escuela Moderna Bonaerense. Buenos Aires: Kapelusz , 1976.
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Kapelusz |
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Muy similar |
Cuentos con cuentas 3. 1978D’AMELIO DE SCHEFINI, Nélida; SCHEFINI, Alberto. Cuentos con cuentas: Matemática moderna para 3° grado. Buenos Aires: Estrada, 1978.
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Estrada |
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Muy similar |
Jugando con Matemática 3. 1981TAPIA, Nelly; BIBILONI, Alicia. Jugando con Matemática 3. Buenos Aires: Estrada , 1981.
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Estrada |
Con algunas variaciones sutiles. Incluye sistemas de numeración. |
Idéntica |
Las secuencias de enseñanza se modificaron mínimamente incorporando grafía con colores variados. |
El Mundo de los Conjuntos 4. 1971GALÁN, Elvira; SCAGLIA, Horacio. El mundo de los conjuntos, Cuarto Grado. Buenos Aires: Magisterio del Rio de la Plata, 1971.
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Magisterio del Rio de la Plata |
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Muy similar |
Manual del Alumno Bonaerense 4. 1977MANUAL del Alumno Bonaerense 4. Buenos Aires: Kapelusz , 1987.
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Kapelusz |
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Muy similar |
Jugando con Matemática 4. 1978TAPIA, Nelly; BIBILONI, Alicia. Jugando con Matemática 4. Buenos Aires: Estrada , 1978.
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Estrada |
Con algunas variaciones sutiles. Incluye otros sistemas de numeración. |
Idéntica |
Las secuencias de enseñanza se modificaron mínimamente, incorporando grafía con colores variados. |
Aprendizaje y Matemática 4. 1981ALVAREZ, María; REY, María; SAGGESE, Delia; TORELLI, Alicia. Aprendizaje y matemática 4. Buenos Aires: Plus Ultra, 1981.
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Editorial Plus Ultra |
Con orientaciones a los maestros, pero con la misma lógica de presentación. |
Idéntica |
Muy similar |
Manual del alumno Bonaerense 4. 1982ASTOLFI, Juan; CHAN, Luis; FESQUET, Josefina. Manual del alumno Bonaerense 4. Buenos Aires: Kapelusz, 1982.
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Kapelusz |
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Muy similar |
Manual Bonaerense Estrada 4. 1984MANUAL Bonaerense Estrada 4. Buenos Aires: Estrada , 1984.
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Estrada |
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Muy similar |
Manual Kapelusz Bonaerense 4. 1984MANUAL Bonaerense Estrada 4. Buenos Aires: Estrada , 1984.
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Kapelusz |
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Muy similar |
Manual Bonaerense 4. 1986ABAD, Diego. Manual Bonaerense 4. Buenos Aires: Santillana, 1986.
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Santillana |
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Muy similar |
Manual Estrada Bonaerense 4. 1987 |
Estrada |
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Muy similar |
Manual Bonaerense Estrada 5. 1984 |
Estrada |
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Muy similar |
Manual Kapelusz Bonaerense 5. 1985MANUAL Kapelusz Bonaerense 5. Buenos Aires: Kapelusz , 1985.
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Kapelusz |
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Muy similar |
Manual Estrada Bonaerense 5. 1987MANUAL Estrada Bonaerense 5. Buenos Aires: Estrada , 1987.
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Estrada |
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Muy similar |
Manual Bonaerense 5. 1987ABAD, Diego. Manual Bonaerense 5. Buenos Aires: Santillana, 1987.
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Santillana |
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Muy similar |
Aprendex Matemática 6. 1984TAPIA, Nelly; BIBILONI, Alicia. Aprendex Matemática 6. Buenos Aires: Estrada , 1984.
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Estrada |
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Idéntica |
Los problemas presentados son de mayor complejidad. |
Matemática 6. 1987BARGIELA, Heriberto; PIZZO, Aldo; REYNA, Jorge. Matemática 6. Buenos Aires: Hyspamérica, 1987.
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Hyspamérica |
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