Breve Historial
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Educacão & Sociedade es uno de los más importantes periódicos editados hoy en el área de la Educación en el país. El primer número de Educacão & Sociedade, editado por la Facultad de Educación de la Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), fue lanzado durante el I Seminário da Educação Brasileira (SEB), realizado en 1978, en Unicamp. El Centro de Estudos de Educacão e Sociedade - (CEDES) surgió en marzo de 1979, en Campinas (SP), como resultado de la actuación de algunos educadores preocupados con la reflexión y la acción vinculadas a las relaciones de la educación con la sociedad. A partir de su creación, el CEDES comenzó a editar Educacão & Sociedade. Planeada como instrumento de incentivo a la investigación académica y al amplio debate sobre la enseñanza, en sus diversos prismas, ella alcanza, después de años de publicación constante, una gran acumulación de análisis, información, debates, fuentes teóricas, relatos de experiencias pedagógicas, entre otros, de gran interés para científicos y educadores que actúan en las ciencias humanas y otros campos del saber. Un aspecto para ser destacado, en el horizonte abarcado por Educacão & Sociedade, es su trabajo de apertura a los países de América Latina y Europa. El periódico, indexado internacionalmente, recibe contribuciones de autores de diversos países. En este intercambio cosmopolita, se ha logrado traer para el sector de la educación y para otras áreas no solamente temas discutidos por especialistas con rigor y novedad, sino también un renovado interés para las varias líneas de investigación académica. |
Conformidad con la Ciencia Abierta
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Educacão & Sociedade está comprometida con las prácticas de comunicación de la Ciencia Abierta. Se entiende por Ciencia Abierta la nueva forma de formatear, proyectar, gestionar, comunicar y evaluar la investigación y su comunicación, preconizando la transparencia de los procesos y el suministro de los componentes que fundamentan su comunicación, tales como métodos, datos y programas de computadora. Esta apertura comprende y promueve cambios significativos en el trabajo de edición del periódico, contribuyendo a acelerar la publicación de las investigaciones por medio de la publicación continua y de la utilización de repositorios preprints, para facilitar la evaluación de los artículos, la replicabilidad de las investigaciones y la reutilización de los datos recolectados. La adopción y el perfeccionamiento de las prácticas de comunicación científica en conformidad con la Ciencia Abierta suponen: acceso abierto; preprints como inicio del flujo de producción de los artículos; gestión transparente de los datos de la investigación; suministro de códigos de programas y otros materiales subyacentes a los artículos; transparencia y apertura gradual del proceso de evaluación de los manuscritos; diseminación pública de las investigaciones e interoperabilidad con el flujo global de información y conocimiento científicos. Preprints son manuscritos listos para envío a un periódico, los cuales son depositados en un servidor web de acceso abierto previamente, por el autor, o en paralelo al envío al periódico, por el autor o revista. El uso del preprint como opción del autor, supone que, en ocasión del envío del artículo al periódico, debe informar si el manuscrito está depositado en un servidor de preprints, así como su nombre y su URL. Esta prepublicación, además de acelerar la comunicación de resultados de investigaciones, permite que el autor reciba de lectores un feedback del trabajo y realice las modificaciones que juzgue pertinentes. Los artículos enviados para publicación deben ser inéditos, en medios impresos o electrónicos, salvo aquellos publicados en repositorios preprints, no siendo admitido su envío simultáneo, para evaluación, en otro periódico. En el momento del envío, el autor responsable debe llenar y anexar el Formulario sobre Conformidad con la Ciencia Abierta, informando: (a) si el manuscrito es un preprint y, en el caso positivo, su localización; (b) si datos, códigos de programas y otros materiales subyacentes al texto del manuscrito están debidamente citados y referenciados; y, (c) si aceptan opciones de apertura en el proceso de evaluación por pares. |
Ética en la Publicación
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En el acto de envío, el autor debe declarar que fueron respetadas todas las directrices éticas concernientes a la integridad de las actividades científicas realizadas en el transcurso de las investigaciones, así como informar fuentes de financiamiento, como las agencias de investigación. Si es el caso, el autor debe declarar que los principios éticos fueron enviados al comité de ética de su institución y por él aprobados. La observancia de las buenas prácticas de ética en la investigación es de responsabilidad exclusiva del autor. Educacão & Sociedade se apoya: en los principios de los Códigos de Ética de SciELO, presentes en la “Guía de Buenas Prácticas para el Fortalecimiento de la Ética en la Publicación Científica”; en los “Principios de Transparencia y Buenas Prácticas en Publicaciones Académicas” recomendados por el Committee on Publication Ethics (Comité de Ética en Publicaciones [COPE]; en los principios del Directory of Open Access Journals (Directorio de Revistas de Acceso Abierto [DOAJ]; y en los principios de Open Access Scholarly Publishers Association (Asociación de Editores Académicos de Acceso Abierto [OASPA]. Para las investigaciones en ambiente virtual, se toma como referencia el documento de CONEP – Comisión Nacional de Ética en Investigación. Para investigadores en el exterior, consultar documento equivalente o entrar en contacto con la secretaría editorial. |
Enfoque y Alcance
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Educacão & Sociedade tiene como alcance la publicación de artículos de investigación, ensayos, estados del arte, entrevistas y reseñas críticas de libros fundamentados en las teorías sociales dirigidas al análisis de la relación entre educación y sociedad. |
Preservación Digital
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Este periódico sigue los estándares definidos en el programa de Política de Preservación Digital del Programa SciELO. |
Fuentes de Indexación
Ficha Bibliográfica
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Websites y Redes Sociales
POLÍTICA EDITORIAL
Preprints
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Educacão & Sociedade acepta la publicación de artículos de preprints, que además de acelerar la comunicación de resultados de investigaciones, permite que el autor reciba de lectores un feedback del trabajo y realice las modificaciones que juzgue pertinentes. Preprint es definido como un manuscrito listo para envío a un periódico y que es depositado en servidores de preprints confiables antes o en paralelo al envío a un periódico. El uso del preprint es opción del autor, y se supone que, en ocasión del envío del artículo al periódico, por medio del Formulario sobre Conformidad con la Ciencia Abierta, sean informados el nombre del servidor de Preprints y el DOI del Preprint. Los artículos sometidos a preprints comparten con los periódicos la originalidad en la publicación y el proceso de evaluación no utilizará el procedimiento doble anonimizado, dado que la autoría pasará a ser conocida. |
Proceso de evaluación por pares
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La evaluación de los manuscritos de investigación es la función principal de Educacão & Sociedade en las siguientes dimensiones: análisis de la investigación según el método científico; obediencia a los cánones éticos; y alineamiento con las prácticas de la Ciencia Abierta y del área temática de la investigación. La política editorial del periódico define los siguientes criterios para la evaluación de los textos: cumplimiento de las exigencias de formateo; originalidad; relevancia temática; claridad y precisión en la delimitación del objeto; consistencias teórica y metodológica del contenido; rigor analítico; actualidad; calidad del texto; y adecuación al alcance editorial. Los trabajos sometidos pasan por cuatro fases de evaluación: (1) la primera consiste en la clasificación realizada por los editores-jefes, que examinan la adecuación del trabajo a la línea editorial y al alcance del periódico, así como a las exigencias formales, además de su potencial para publicación; (2) la segunda fase se refiere a la evaluación preliminar por los editores de sección, la cual busca identificar la contribución y la calidad del artículo para el periódico, para verificar la precisión en la delimitación del objeto, consistencias teórica y metodológica y rigor analítico; (3) la tercera fase consiste en el proceso de evaluación por los pares, con indicación por los editores de, por lo menos, dos evaluadores en evaluación doble-anonimizada, excepto para artículos dispuestos en servidores preprint o cuyos autores opten por la evaluación abierta (Formulario de Conformidad con la Ciencia Abierta) ocurriendo evaluación en “simple anonimizada”; (4) la cuarta fase consiste en el envío de los artículos aprobados en las fases anteriores al proceso de evaluación de similitudes por medio del sistema Similarity Check. En el caso de detección de alto grado de similitud a texto ya publicado, el artículo podrá ser rechazado, teniendo en cuenta la exigencia de originalidad, habiendo excepción para cuando se trate de artículos en servidor preprint. La decisión final de los Editores-jefes sobre los artículos será sustentada por la recomendación del editor de sección y de los evaluadores, así como por la realización por el autor de los ajustes recomendados, si es ese el caso. Compete, por tanto, a los editores, después de la evaluación por los pares, recomendar aceptación, rechazo o reformulación de los trabajos. En el caso de reformulación, los textos retornarán a los evaluadores para su evaluación final. El resultado de la evaluación será enviado al autor y puede comprender: 1) aceptación; 2) indicación para la realización de correcciones obligatorias; 3) nuevo envío para evaluación; o 4) rechazo. Durante el proceso de evaluación, para los autores que opten por la evaluación abierta, Educacão & Sociedade les ofrece a los evaluadores la opción de dialogar directamente con el autor correspondiente, con apertura o no de las identidades. Educacão & Sociedade publica en la versión final del artículo el nombre y ORCID del editor responsable del proceso de evaluación. |
Datos abiertos
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Valorando por la consolidación de procesos de Ciencia Abierta, es solicitado al autor la repartición de todos los contenidos (datos, códigos de programa y otros materiales) subyacentes al texto del manuscrito, anteriormente o en el momento de la publicación. Excepciones son permitidas en los casos de cuestiones legales y éticas. El objetivo es facilitar la evaluación del manuscrito y, si es aprobado, contribuir para la preservación y el reúso de los datos y de la información, así como con la replicabilidad de las investigaciones. Para repartición, el autor puede utilizar el repositorio de sus instituciones, así como identificar repositorios relevantes y certificados: Lista de repositorios para depósito de datos de investigación SciELO. Alternativamente, el autor puede declarar que los datos serán publicados mediante solicitud directa al autor o que todos los datos están contenidos y discutidos en el artículo. El repositorio en que se encuentran los datos e información, si es el caso, debe ser citado en el texto de acuerdo con la Guía de citación de datos de investigación, preferentemente en la sección metodológica, incluido en la lista de referencias y en la sección “Disponibilidad de Datos de Investigación”. |
Tasas
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Buscando la sostenibilidad financiera del proceso de publicación de los artículos, Educacão & Sociedade les propone a los autores que hagan una contribución para la publicación, proponiendo las alternativas:
La colaboración o asociación es solicitada solamente a los autores con artículo aprobado para publicación. No hay costos para el envío de artículos. |
Política de Ética y Malas conductas, Errata y Retratación
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En el acto de envío de un artículo para publicación en la Educacão & Sociedade, el autor debe declarar que fueron respetadas todas las directrices éticas concernientes a la integridad de las actividades científicas realizadas en el transcurso de las investigaciones, así como informar fuentes de financiamiento, como las agencias de investigación. Si es el caso, el autor debe declarar que los principios éticos fueron enviados al comité de ética de su institución y por él aprobados. La observancia de las buenas prácticas de ética en la investigación es de responsabilidad exclusiva del autor. Todos los artículos serán evaluados desconsiderándose marcadores sociales de la diferencia, tales como género, orientación sexual, raza, creencia religiosa, nacionalidad, entre otros, así como posicionamientos políticos de los autores. Con respecto a la autoría del trabajo, son identificados como autores todos los que contribuyeron para la concepción, desarrollo y análisis de los datos presentados. Siendo así, es de responsabilidad del autor identificar e incluir a todos los coautores que efectivamente colaboraron para la redacción del artículo. Todos los autores deben aceptar, comprobadamente, la responsabilidad por el contenido del artículo, además de registrar sus respectivas contribuciones al final del manuscrito, en el caso de aceptación para publicación. Si el autor descubre que hubo algún tipo de error relevante después de la publicación del artículo, debe informarlo inmediatamente a los editores, para que sean publicadas las debidas erratas. En relación a la identificación de malas conductas, compuestas por las prácticas de plagio, autoplagio y republicación de artículos, así como falsificación de datos, Educacão & Sociedade utiliza el sistema Similarity Check. No obstante, si hubiere falla en el proceso de detección de las malas conductas y el artículo es publicado, el autor se torna susceptible de sanciones editoriales, como retractación de artículos científicos plagiados o ya publicados. Educacão & Sociedade se apoya: en los principios de los Códigos de Ética de SciELO, presentes en la “Guía de Buenas Prácticas para el Fortalecimiento de la Ética en la Publicación Científica”; en los “Principios de Transparencia y Buenas Prácticas en Publicaciones Académicas” recomendados por el Committee on Publication Ethics (Comité de Ética en Publicaciones [COPE]; en los principios del Directory of Open Access Journals (Directorio de Revistas de Acceso Abierto [DOAJ]; y en los principios de Open Access Scholarly Publishers Association (Asociación de Editores Académicos de Acceso Abierto [OASPA]. Para las investigaciones en ambiente virtual, se toma como referencia el documento de CONEP – Comisión Nacional de Ética en Investigación. Para investigadores en el exterior, consultar el documento equivalente o entrar en contacto con la secretaría editorial. |
Política sobre Conflicto de Intereses
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Es obligatorio que los autores declaren la existencia o no de conflictos de interés, pues la confiabilidad en el proceso de revisión por pares y la credibilidad de artículos publicados dependen en parte de cómo los conflictos de intereses son administrados durante la redacción, revisión por pares y toma de decisiones por los editores. El conflicto de intereses puede ser de naturaleza personal, comercial, política, académica o financiera. Conflictos de intereses pueden surgir cuando autores, evaluadores o editores poseen intereses que, aparentes o no, pueden influenciar la elaboración o evaluación de manuscritos. Para decidir mejor sobre un manuscrito, es necesario saber sobre cualquier interés competitivo que los autores puedan tener. El objetivo no es eliminar estos intereses; ellos son casi inevitables. Manuscritos no serán rechazados simplemente por haber un conflicto de intereses. No habiendo conflictos de interés, basta transcribir y añadir tanto en el campo indicado anteriormente la siguiente nota: No hubo conflictos de intereses para realización del presente estudio. La información sobre conflictos de interés de los autores será insertada al final del artículo publicado. Si los autores no estuvieren seguros de lo que puede constituir un potencial conflicto de intereses, deben contactar a la secretaría editorial de Educacão & Sociedade. De esta forma se espera: Autores: Cuando envían un manuscrito, son responsables de reconocer y revelar conflictos financieros o de otra naturaleza que puedan haber influenciado su trabajo. Deben reconocer todo el apoyo financiero para el trabajo y otras conexiones financieras o personales con relación a la investigación. Evaluadores: Deben revelar a los editores cualesquiera conflictos de interés que podrían influenciar en sus opiniones sobre el manuscrito, y deben declararse no-calificados para revisar originales específicos si creen que este procedimiento es apropiado. Así como en el caso de los autores, si hubiere silencio por parte de los evaluadores sobre conflictos potenciales, esto puede significar que tales conflictos existen y que no fueron revelados o que los conflictos no existen. Así, se solicita también a los evaluadores que ofrezcan declaraciones de intereses competitivos, los cuales son utilizados para evaluar el valor de los informes de los pares. Editores: Deben declarar los potenciales conflictos de interés en la evaluación de los manuscritos, así como actuar para impedir que conflictos de interés involucrando a autores y reevaluadores puedan comprometer los estándares éticos en la publicación. |
Adopción de softwares de verificación de similitud
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Los artículos aprobados, después del proceso de peer review, serán sometidos al sistema Similarity Check para la evaluación de similitud. En el caso de detección de grado significativo de similitud con texto ya publicado, el autor correspondiente será contactado para ajustes en el texto, pudiendo el artículo ser rechazado, teniendo en cuenta la exigencia de originalidad. |
Cuestiones de Sexo y Género
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Todos los artículos serán evaluados desconsiderándose marcadores sociales de la diferencia, tales como género, orientación sexual, raza, creencia religiosa, nacionalidad, entre otros, así como posicionamientos políticos de los autores. Los manuscritos sometidos a Educacão & Sociedade deben observar los principios de la Directriz sobre Equidad de Sexo y Género en Investigación (Sex and Gender Equity in Research - SAGER), que orientan el relato de información sobre sexo y género en el planeamiento del estudio, en el análisis de datos y en los resultados e interpretación de los descubrimientos. Por esta directriz, los términos sexo (atributo biológico) y género (moldeado por circunstancias sociales y culturales) deben ser usados con atención, a fin de evitar confusión en su uso. Además de esto, Educacão & Sociedade observa la política de equidad de género en la formación de su cuerpo editorial. |
Comité de Ética
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Para las investigaciones en ambiente virtual, se toma como referencia el documento de CONEP – Comisión Nacional de Ética en Investigación. Para investigadores en el exterior, consultar el documento equivalente o entrar en contacto con la secretaría editorial. |
Derechos Autorales
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Los autores de artículos publicados por Educacão & Sociedade mantienen los derechos autorales de sus trabajos, licenciándolos bajo la licencia Creative Commons CC-BY, que permite que los artículos sean reutilizados y distribuidos sin restricción, siempre que el trabajo original sea correctamente citado. |
Propiedad Intelectual y Términos de uso
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Todo el contenido de la Educacão & Sociedade, excepto donde sea especificado de otra forma, está licenciado bajo la licencia Creative Commons Attribution 4.0. Educacão & Sociedade alienta a los autores a autoarchivar sus manuscritos aceptados, publicándolos en blogs personales, repositorios institucionales y redes sociales académicas, así como publicándolos en sus redes sociales personales, siempre que sea incluida la citación completa a la versión del websitio del periódico. |
Patrocinadores y Agencias de Fomento
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Educacão & Sociedade recibe apoyo de los siguientes organismos:
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Editores-jefes
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Editora asistente
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Editores asociados
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Colaboradores permanentes, Consejo editorial nacional y Consejo editorial internacional
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La lista completa se encuentra en: https://www.cedes.unicamp.br/periodicos/educacao-sociedade |
Evaluadores ad hoc
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La lista de los evaluadores ad hoc es publicada al final de cada año y está disponible en:
Vol. 44 (2023) |
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
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Dirección
Consejo Técnico Científico
Consejo Fiscal
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Informaciones sobre asociaciones, marketing y distribución
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E-mail: cedes1979@gmail.com; cedesdis@unicamp.br |
Responsabilidad editorial
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EDUCAÇÃO & SOCIEDADE: Revista de Ciencias de la Educación |
Producción editorial
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Linceu Editorial Ltda |
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Los artículos enviados para evaluación deben ser inéditos, en medios impresos o electrónicos, salvo aquellos publicados en repositorios preprints, no siendo admitido su envío simultáneo en otro periódico. La publicación de artículos, reseñas críticas y otros trabajos en Educacão & Sociedade, después de aprobación final, demandará del autor una contribución solidaria para la producción editorial, teniendo en cuenta asegurar la sostenibilidad del periódico en acceso abierto, la cual es editada por una asociación sin fines de lucro, conforme carta, con justificación y orientaciones, presentada en la página del Centro de Estudios Educación y Sociedad (CEDES). En general, el tiempo de procesamiento de los trabajos enviados es de hasta nueve meses, entre la fecha de envío y la decisión final, y de hasta doce meses, considerando las fechas de envío y de publicación del artículo. En el envío del manuscrito, el autor deberá llenar y anexar el “Formulario de Conformidad con la Ciencia Abierta” como archivo suplementario. Por medio del mismo, el autor declara seguir las prácticas de la Ciencia Abierta. Educacão & Sociedade es un periódico multilingüe y publica artículos redactados en portugués, español, francés e inglés, revisados en su idioma de origen. Es incentivada la publicación de la traducción del artículo para lengua inglesa y de su versión para el portugués cuando sea redactado originalmente en lengua extranjera, correspondiéndole al autor asumir los respectivos costos de traducción, versión y revisión. No serán publicados artículos fuera del alcance del periódico, o sea, temas no fundamentados en teorías sociales dirigidas al análisis de la relación entre educación y sociedad o que se limiten a replicar proyectos, informes de investigación, capítulos de tesis o disertaciones y trabajos de conclusión de curso. Tampoco serán aceptados trabajos ya publicados en anales y periódicos, nacionales o extranjeros, ya sea en formato impreso, ya sea en digital, en cualquier idioma, salvo artículos originales publicados previamente en servidores preprints. Tampoco serán aceptados relatos de experiencias y artículos descriptivos, sin la problematización y el debido tratamiento teórico-metodológico del tema. Los trabajos y sus eventuales versiones o traducciones serán publicados integralmente, en formato electrónico, en el sitio web de Scientific Electronic Library Online (SciELO). Educacão & Sociedade declara que los conceptos y posicionamientos emitidos en los textos publicados son de entera responsabilidad de los autores, no reflejando, necesariamente, la opinión de su cuerpo editorial. Cada autor podrá tener solamente un artículo en tramitación por vez y la publicación de textos escritos por el mismo autor respetará el intervalo de doce meses entre las mismas. Vale resaltar que las orientaciones aquí enumeradas deben ser rigurosamente seguidas por los autores, pues su inobservancia implicará en el rechazo inmediato del texto. |
Tipos de documentos aceptados
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Educacão & Sociedade publica textos oriundos de investigación, ensayos, estados del arte, entrevistas y reseñas de libros, considerando la singularidad y la originalidad del tema, salvo materiales publicados previamente en servidores preprints. La densidad y el rigor teórico-metodológico concernientes al enfoque del tema serán criterios esenciales en el proceso de evaluación de los artículos y, tratándose de artículo de investigación, será necesario informar el título del proyecto de origen y la agencia financiadora, si es el caso. De acuerdo con la temática, los artículos son publicados en las siguientes secciones: Editorial: sección destinada a la publicación de textos críticos elaborados por el Cuerpo Editorial de Educacão & Sociedade, tratando de temática científica, susceptible de citaciones, bajo la responsabilidad de los editores; Dossier: sección destinada a la publicación de artículos sobre temas específicos y organizados en forma de dossier. Compone esta sección una presentación de la temática tratada, susceptible de citaciones, elaborada por sus organizadores; Artículos: sección destinada a la publicación de textos en dos categorías, con predominancia de artículos de investigación, alineados con la Ciencia Abierta:
Revisión & Síntesis: sección destinada a la publicación de estado del arte o estado del conocimiento. Aquí son publicados estudios, con fundamentación teórico-metodológicas, sobre temáticas y problemáticas referenciadas en levantamiento de datos actualizados y con análisis crítico del campo; Análisis de las Prácticas Pedagógicas: sección destinada a la publicación de artículos fundamentados en teorías sociales, relacionados a los estudios sobre prácticas pedagógicas y sus efectos dentro y fuera de las aulas; Formación de Profesionales de la Educación: sección destinada a la publicación de producciones que tengan como alcance reflexionar sobre los procesos formativos inicial y continuado de profesionales vinculados al campo educacional;
Educación, Raza, Género y Diversidad Sexual: sección destinada a los estudios, investigaciones y reflexiones teóricas y críticas sobre educación, raza, género y diversidad sexual, a partir de un enfoque interseccional y en articulación con las cuestiones de las desigualdades económicas y sociales; Imágenes & Palabras: sección destinada a la publicación de trabajos sobre temas relacionados a la prensa y a la educación, así como ensayos y reseñas críticas de libros, películas y otros productos culturales de interés para el campo educacional. Las reseñas serán aceptadas si presentan carácter crítico, aportando nuevos conocimientos, no confundiéndose, por tanto, con el resumen de obras. Reseñas de libros fuera del dominio de las Ciencias de la Educación no serán aceptadas para publicación; Sección Especial: sección destinada a la publicación de artículos derivados de investigaciones relacionadas a tema anualmente definido por los editores, teniendo en cuenta su relevancia para el estudio y el análisis calificados y fundamentados en teorías sociales articuladas con educación y sociedad. |
Contribución de los Autores
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Son identificados como autores todos los que contribuyeron para la concepción, desarrollo y análisis de los datos presentados. Siendo así, después de la aprobación del manuscrito, será solicitado al autor correspondiente que informe las contribuciones de cada autor para uno de los papeles: Problematización y Conceptuación; Análisis; Escritura; Aprobación final. Esta información será insertada en la sección “Contribución de los autores” al final del manuscrito. |
Suministro de los datos de investigación
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En la fase de edición, será solicitado al autor correspondiente que informe sobre los datos de investigación relacionados con el artículo, siendo ofrecida las opciones: (1) Los datos están disponibles en (citar el repositorio y el DOI de los datos depositados); (2) Los datos serán suministrados mediante solicitud; (3) Todos los datos fueron generados o analizados en este estudio; (4) No se aplica. |
Financiamiento
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Agradecimientos por el apoyo financiero recibido de instituciones de fomento para la realización de la investigación y/o la elaboración del manuscrito deberán ser informados, si los hubiere. El nombre de la agencia financiadora debe ser escrito en letras, seguida del número del subsidio (grant). En el caso que la investigación no haya sido financiada por una ayuda de proyecto específico, la siguiente información deberá ser incluida: “Esta investigación no recibió ayuda específica de ninguna agencia de financiamiento en los sectores público, comercial o sin fines de lucro”. |
Agradecimientos
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Deberán incluir la colaboración de personas, grupos o instituciones que merezcan reconocimiento, pero no tengan justificadas sus inclusiones como autores. |
Preparación del Manuscrito
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Al enviar el manuscrito, el autor responsable deberá informar, obligatoriamente, en los campos designados en el sistema de envío de artículos los siguientes datos de todos los autores: Nombre completo, orcid, afiliación institucional, e-mail, mini cv informado la titulación. Envíos con datos incompletos serán rechazados de inmediato. |
Formato de Envío de los Artículos
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Los autores deben enviar el texto a las revisiones ortográfica y gramatical antes de presentarlo al periódico. El texto, incluyendo resúmenes, notas y referencias bibliográficas, deberá contar con el mínimo de 35.000 y el máximo de 60.000 caracteres con espacios, salvo casos excepcionales, a criterio de los editores. Las reseñas críticas no deben exceder 10.000 caracteres con espacios y los artículos enviados a la sección “Revisión y Síntesis”, por su especificidad de contenido, podrán contener hasta 65.000 caracteres con espacios. Los originales deberán ser enviados en extensión, .doc o .docx (Word for Windows), Open Office o .rtf, con las siguientes características: - Título y subtítulo del artículo: fuente Times New Roman 16, centralizado, negrita, con, como máximo, doce palabras, representando el contenido del artículo. Título y subtítulo también deberán ser presentados en portugués, inglés y español (o francés, en el caso que el artículo esté en este idioma) y deberán estar en negrita e itálico. - Títulos y subtítulos internos: fuente Times New Roman 14, respectivamente, en negrita y centralizado. - Resumen y palabras clave: excepto para reseñas y entrevistas, los textos deberán presentar resumen de hasta ochocientos caracteres (con espacios), y cinco palabras clave, como máximo, que posibiliten identificar el contenido del artículo, separadas por punto. Utilizar fuente Times New Roman 12, sin sangría. Resumen y palabras clave también deberán ser presentados en inglés y español (la versión en español podrá ser sustituida por la versión en francés en los casos en que el artículo, originalmente, haya sido escrito en este idioma). - Desarrollo: fuente Times New Roman 12, sin sangría de párrafos, espaciamiento 1,15 entre líneas y 6 pt antes y después de los párrafos; márgenes de 3 cm. - Tablas y gráficos: deben estar en el cuerpo del texto del artículo, presentados de acuerdo con normas de la Asociación Brasileña de Normas Técnicas (ABNT). Deberán estar identificados con el respectivo título y fuente (obligatoriamente), así como leyenda (si la hubiere). Las tablas deben estar siempre en formato editable y nunca en imagen. |
Figuras y Tablas
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Imágenes, figuras y fotografías: todas las imágenes deben estar en el cuerpo del texto, en buena resolución, debidamente numeradas y acompañadas de leyendas e indicación de fuente. Tablas y gráficos: deben estar en el cuerpo del texto del artículo, identificados con el respectivo título y fuente (obligatoriamente), así como leyenda (si la hubiere). Las tablas deben estar siempre en formato editable y nunca en imagen. |
Citaciones y Referencias
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Citaciones: Las citaciones deben seguir el sistema autor-fecha de las normas de ABNT NBR 10520:2023.
- Autor citado fuera de paréntesis: letra inicial mayúscula seguida de minúsculas con año y página:
- Autor citado entre paréntesis: letra inicial mayúscula seguida de minúsculas con año y página.
- Citación indirecta: no usar comillas, pero indicar autor, fecha y página.
- Citación directa con menos de tres líneas: usar comillas dobles, indicando además autor, fecha y página; usar comillas simples para citación dentro de la citación.
- Citación directa con más de tres líneas: párrafo con sangría de 4 cm, fuente, tamaño 10, sin itálico y sin comillas, indicando al final entre paréntesis autor, fecha y página.
- Intervenciones en citación directa: reticencias entre corchetes para supresiones; interpolaciones, aumentos o comentarios entre corchetes; énfasis o destaque en itálico.
- Citación de más de una obra de un mismo autor, publicadas en el mismo año: añadir letra minúscula, en orden alfabético, después de la fecha y sin espacio en el texto y en las referencias.
- Citación de más de una obra de un mismo autor, publicadas en años diferentes: separar año por coma.
- Citación de obra con más de un autor: separar cada autor por punto y coma.
- Citación de obras de diferentes autores: separar por obra por punto y coma en orden alfabético.
- Citación de una obra extraída de otra obra: indicar autor y año de la citación, colocar expresión apud e indicar autor, año y página de la obra en que fue hecha la citación. Referencias: deben obedecer la NBR 6.023/2018, de ABNT, siendo ordenadas alfabéticamente por el apellido del primer autor. En las referencias con hasta tres autores todos podrán ser citados, separados por punto y coma. En las referencias con más de tres autores, citar solamente al primer autor, seguido de la expresión “et al.”. La exactitud de las referencias que constan en el listado y la correcta citación de sus datos en el texto son de responsabilidad del autor del trabajo.
- Libros (un autor)
- Libros (dos autores)
- Capítulo de libros
- Artículos de periódicos (con más de 3 autores)
- Tesis
- Artículos de periódicos online
- Libros en formato electrónico
- Artículo firmado (Diarios)
- Artículo no firmado (Diarios)
- Decretos y Leyes
- Constitución Federal
- Informe oficial
- Vídeos
- Artículos publicados en Anales de Congresos |
Documentos Suplementarios
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Al enviar el manuscrito, se solicita el envío del Formulario de Conformidad con la Ciencia Abierta y el término de aprobación del Comité de ética, en los casos en que sea necesario. |
Declaración de Financiamiento
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Informar todas las fuentes de financiamiento y apoyo para el trabajo, incluyendo nombres de las instituciones o de las entidades patrocinadores, el número del proyecto o del contrato. Solamente personas jurídicas deben ser indicadas. Personas físicas que apoyaron la realización de la investigación pueden ser listadas aparte y figurarán en la sección “Agradecimientos” en la versión aprobada del artículo. |
Contacto
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Al enviar el manuscrito, el autor responsable debe informar los siguientes datos de todos los autores: Nombre completo, orcid, afiliación institucional, e-mail, mini cv informado la titulación. También deberá ser indicado el autor correspondiente el cual será contactado durante todo el proceso de evaluación y publicación.
Centro de Estudos de Educacão e Sociedade - CEDES |
