CONSTRUYENDO PUENTES GENERACIONALES: BENEFICIOS Y DESAFÍOS DE INCLUIR A LAS PERSONAS MAYORES EN LA UNIVERSIDAD

El envejecimiento de la población apunta a la necesidad de que las universidades se conviertan en espacios de amplia inclusión para las personas mayores, ya sea como estudiantes, profesionales o participantes de proyectos, como los de extensión. En este contexto, el objetivo general de este estudio es sistematizar la literatura académica sobre las relaciones y prácticas intergeneracionales en el ámbito universitario. Los objetivos específicos son explorar los beneficios y desafíos de las relaciones intergeneracionales en este contexto, así como investigar las prácticas adoptadas para cumplir los diez principios de la Red Global de Universidades Amigables con las Personas Mayores. Este estudio se caracteriza por ser una revisión integradora de la literatura, que utilizó como bases de datos PubMed, Scopus y la Biblioteca Virtual en Salud (BVS), en una búsqueda realizada entre septiembre y octubre de 2024. Se utilizaron los siguientes criterios: inclusión: artículos científicos con participantes de la comunidad académica, que presentó las relaciones y prácticas intergeneracionales y sus efectos, publicados en los últimos 10 años. Al final de la búsqueda se seleccionaron 15 artículos. Todas las publicaciones analizadas enumeraron varios beneficios de la intergeneracionalidad, y la mayoría identificó la discriminación por edad como el principal desafío de esta relación. De los 10 principios propuestos por la Red Global de Universidades Amigas de las Personas Mayores, cinco no fueron identificados en las prácticas intergeneracionales analizadas. La escasez de prácticas intergeneracionales en el contexto universitario, especialmente más allá de los proyectos de extensión, apunta a la urgencia de iniciativas que fomenten estas acciones.

Palabras clave:
Intergeneracionalidad; prácticas universitárias; anciano; Red Global de Universidades Amigas de las Personas Mayores