Mentoria na residência médica: análise de uma experiência em um hospital público de São Paulo

Introdução:  Embora a residência médica seja considerada “padrão ouro” para a especialização, essa formação frequentemente impõe desgaste físico e sofrimento emocional aos residentes. Nesse cenário, as instituições têm buscado estratégias de suporte que favoreçam o bem-estar e o desenvolvimento profissional dos residentes como a mentoria, de modo a fortalecer a autoconfiança e o desenvolvimento integral deles.

Objetivo:  Este estudo teve como objetivos relatar uma experiência e analisar, sob a perspectiva dos residentes, a mentoria e o papel do mentor em um programa implementado na residência médica de um hospital público de grande porte no município de São Paulo.

Método:  Trata-se de um estudo qualiquantitativo, de corte transversal, realizado com residentes de clínica médica e cirurgia geral. Aplicou-se um questionário a 18 residentes do primeiro ano, com questões abertas e fechadas. Tabularam-se as questões fechadas, e as abertas foram submetidas à análise de conteúdo, modalidade temática.

Resultado:  Dentre os participantes, 61,1% pertenciam à clínica médica e 38,9% à cirurgia geral; 44,4% exerciam atividade remunerada fora da residência. A maioria possuía mentores do sexo masculino e de especialidades distintas da sua. O grau de satisfação do médico residente com o programa de mentoria foi predominantemente positivo. De acordo com 72,2% dos participantes, a mentoria propiciou apoio educacional, com mentores demonstrando preocupação/interesse em relação ao desenvolvimento dos residentes. No entanto, o impacto da mentoria na conduta profissional e na escolha futura de especialidade ficou aquém do desejado. Apesar da percepção positiva, foram apontadas limitações quanto à regularidade dos encontros, à disponibilidade de tempo e à qualidade da comunicação, fatores que comprometem o pleno aproveitamento do potencial formativo da mentoria nos programas.

Conclusão:  A mentoria mostrou-se uma estratégia relevante para o desenvolvimento pessoal e profissional dos residentes, pois favoreceu os aspectos humanos e relacionais na formação médica. Entende-se que investir em programas de mentoria estruturados, avaliados e inclusivos é investir na formação de médicos mais competentes, empáticos e comprometidos com a transformação social.

Palavras-chave:
Residência Médica; Mentoria; Educação Médica