La escolarización del mundo a través de las lentes de la cámara misionera protestante: Flagrantes de la Unevangelized Fields Mission (1931-1944)

El estudio se centra en las contribuciones de la cámara misionera protestante en la construcción de una visión transnacional de la difusión escolar. Para ello, articula un conjunto de fotografías producidas en el ámbito del proyecto educativo de la Unevangelized Fields Mission (UFM) entre los años 1932 y 1944, cuya circulación se dio por médio de la revista Light and Life. La construcción historiográfica se desarrolla inspirándose en propuestas conceptuales que consideran la fotografía como un documento histórico dinámico, actualizable y con estatutos propios de lectura. A modo de conclusión, se presenta un ensayo analítico sobre los rasgos de la visión del proyecto educativo de la UFM, con el objetivo de contribuir a una historia visual transnacional de la educación.

Palabras clave:
fotografía misionera; escuelas indígenas; educación protestante; historia visual transnacional