person Janine Marques da Costa Gregorio
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Doutoranda e Mestra no Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica (PPGECT) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com apoio financeiro do UNIEDU - FUMDES/SEDSC. Graduada em Matemática-Licenciatura pela UFSC. Integrante do Grupo de Pesquisa de História de Educação Matemática de Santa Catarina - GHEMAT-SC, e associada ao GHEMAT-Brasil. Desenvolve pesquisas no âmbito da História da educação matemática, História Digital, Curadoria digital e Humanidades Digitais, com ênfase no uso de objetos digitais e Repositórios digitais.
schoolUniversidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, SC, Brasil. Universidade Federal de Santa CatarinaBrasilFlorianópolis, SC, BrasilUniversidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, SC, Brasil.
person David Antonio da Costa
Doutor em Educação Matemática pela PUC/SP, com estágio realizado na modalidade sanduíche (06/2008 - 05/2009) no INRP/SHE - Institut National de Recherche Pédagogique/Service d'Histoire de l'Éducation, Paris-França (bolsista CNPq). Professor associado do Departamento de Metodologia de Ensino e do Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica da UFSC. É pesquisador líder do Grupo de Pesquisa de História da Educação Matemática - GHEMAT-SC e associado ao GHEMAT-Brasil. Desenvolve pesquisas no âmbito da História da educação matemática no ensino regular e na educação profissional e tecnológica.
schoolUniversidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, SC, Brasil. Universidade Federal de Santa CatarinaBrasilFlorianópolis, SC, BrasilUniversidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, SC, Brasil.
person Viviane Barros Maciel
Doutora em Ciências pela Unifesp/SP, com doutorado sanduíche na Université de Limoges, França - Projeto de Cooperação Internacional (bolsista CAPES/Cofecub). Professora Adjunta da Faculdade de Educação/ Pedagogia/ UFJ. Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação/UFJ e colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática/IFG. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática nos Anos Iniciais - GEMAIS e pesquisadora associada ao GHEMAT-Brasil. Desenvolve pesquisas no âmbito da História da Educação Matemática e ensino e aprendizagem de matemática.
schoolUniversidade Federal de Jataí, Jataí, GO, Brasil. Universidade Federal de JataíBrasilJataí, GO, BrasilUniversidade Federal de Jataí, Jataí, GO, Brasil.
Editora-associada responsável:
Raquel Discini de Campos (UFU)
E-mail: raqueldiscini@uol.com.br