Résumé
Cet article réfléchit sur les métaphores employées pour désigner la presse quotidienne, qui nous offrent de nouvelles perspectives pour analyser la façon de construction des imaginaires sociaux au sujet de l’éducation. Pour cela, on analyse les métaphores du miroir communautaire - avec ses variants d’Alice et de La Reine Blanche - et de l’horizon des évènements s’auto-répliquant, associées aux concepts clés suivants: “la sphère publique” (Arendt), “la mémoire collective” (Halbwachs; Ricœur), “l’imaginaire social” (Taylor), “les communautés imaginés” (Anderson), et “les strates temporales” et “le pronostic” (Koselleck). L’article offre en outre, à titre de présentation, une vue d’ensemble des sujets discutés dans la monographie Les représentations de l’université dans les imaginaires sociaux en Europe méditerranée et en Amérique latine pendant les périodes de changement (1968-1998).
Mots-clés:
presse quotidienne; l’université; les imaginaires sociaux; le long ’68; les transitions à la démocratie