Résumé
Ce numéro monographique analyse l'importance des OI dans l'origine, le développement et la reconfiguration des systèmes éducatifs nationaux dans divers pays. Il tente d'étudier l'impact d'insights tels que l'UNESCO, l'OCDE, la Banque mondiale ou les phénomènes de diplomatie éducative dans ce processus. D'autre part, son objectif n'est pas seulement axé sur l'étude des influences internationales des organisations internationales susmentionnées. Il entend également faire avancer le développement du virage transnational en histoire de l'éducation. Par conséquent, l'un de ses principaux objectifs est d'étudier comment s'est développé le phénomène connu sous le nom d'architecture mondiale de l'éducation ou de gouvernance mondiale de l'éducation.
Mots-clés:
Organisations internationales; Giro transnational; Histoire de l'éducation; Gouvernance mondiale de l'éducation